7月12日上午，学校在艺术楼附楼102召开2023-2024学年第二学期教学系统工作总结会。校长助理、教务处处长张昊出席会议，各二级学院分管教学院长、教学秘书及教务处、发展规划与评估处、科研处全体成员参会，会议由教务处副处长苟婷婷主持。

科研处主管吴娟对本学期学校校级科研项目立项情况、校外科研项目立项情况进行对比分析，认真梳理现有校级科研机构、校级科研创新团队建设情况，展示当前学校产教融合项目开展情况；谈到下一学年工作时，她提出，未来将以培育标志性科研成果为工作目标，进一步健全科研管理服务体系，加强产教融合，全面推动政校企合作走深、走实。

发展规划与评估处副处长何俊才从教师教学质量评价、四方评价、评价结果运用等三个方面通报本学期的相关工作，要求各二级学院要不断完善评价结果运用机制，认真对教师教学质量评价数据进行分析，并就如何有效落实评价结果，改进工作提出改进意见和建议；针对下学年师范专业认证、专业监测、课程评估等工作作了部署和要求。

教务处副处长苟婷婷从日常教学管理、课程建设、专项工作等三个方面对本学期教学工作进行总结。首先，她对本学期教学工作所取得的成绩给予了充分肯定，对不足和需要改进的地方进行了深入剖析，并要求各教学部门之间要经常开展交流分享，推广好的经验与做法，取长补短，为持续推进学校教学内涵建设，提升学校人才培养质量做好各项工作。

最后，校长助理张昊作总结发言，并就24-25学年教学系统管理工作进行安排部署。结合学校教育教学高质量发展的工作，提出校院两级教学管理团队，要充分认识学校整体的高质量发展对学校教育教学工作提出新的要求，必须要从应用型办学定位上、从教育教学改革工作上、从开展有组织的科研（产教融合）工作上、从日常教育教学管理与服务上等四个维度看教学，加强质量意识，深刻理解教育教学工作要向“质量为要”转变，要从“跟跑”向“并跑”再到逐项“领跑”中转变，从“传统”向“创新”转变的形势和要求，在新学年的教学工作上，要紧密围绕学校2024年工作要点，持续深化和加强本科教学机制创新改革，推动各项教育教学工作落到实处，务必做好以下四项工作：一是抓教风，要持续强化教师教学投入，营造潜心教书育人的氛围环境。针对本学期出现的一些教师的投诉，要全面梳理问题、分析成因，有针对性提出改进举措，关注、及时解决教学过程中的难点和痛点；二是抓专业，要持续优化学科专业结构，铸专业建设的长板，补专业建设的短板，加快专业建设与转型。下学年将对近年来新建专业在教学内涵建设中，加强指导与管理，确保新专业各项建设目标达标；三是抓培养，要持续深化教育教学改革，进一步增强改革创新的系统性、整体性、协同性。要以教学成果为导向，突出重点,做好重大教学项目的培育和建设工作；四是抓认识，要提高和深化师范专业认证、省级专业监测、校内专业自评自建等工作认识，全面落实工作责任，加强沟通，积极协作，同心同向，确保年度各项工作任务顺利推进。